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优势教育是北京汲知教科集团组织国内有关教育专家基于美国教育家斯托纳创立的“斯托纳自然教育法”、美国心理学家卡特尔的“人格特质理论”、斯佩里博士的“左右脑分工理论”、加德纳博士的“多元智能理论”和前苏联著名教育家赞可夫的“发展性教育理论” 以及“教育与发展心理学” 、“积极心理学”、“人本主义心理学”等有关教育学和心理学理论,结合中国教育实际,综合研究开发创立的先进教育理念和方法。
1、高效教育培训学习应用,通过测评,根据孩子的情况培养优势潜能,重塑学习方法;
2、我们只做市场上受欢迎的课程产品,帮助客户快速拿下生源,开启多元智能学习;
3、是北京汲知教科集团组织国内有关教育专家基于美国教育家斯托纳创立的“斯托纳自然教育法”;
4、结合课程产品、采用前沿教学方法,帮助老师和学生迅速掌握知识要点,达到更佳教学效果。
1、美国心理学家卡特尔的“人格特质理论”、斯佩里博士的“左右脑分工理论”、加德纳博士的“多元智能理论”;
2、强大的教研团队全部来源于教学一线,从课程研发、教材编写、课件开发等全程参与;
3、结合中国教育实际,综合研究开发创立的先进教育理念和方法,提升思维能力。
1、美国心理学家卡特尔的“人格特质理论”、斯佩里博士的“左右脑分工理论”、加德纳博士的“多元智能理论”;
2、和前苏联著名教育家赞可夫的“发展性教育理论” 以及“教育与发展心理学” 、“积极心理学”、“人本主义心理学”等有关教育学和心理学理论;
3、结合中国教育实际,综合研究开发创立的先进教育理念和方法。
高效教育培训学习应用,通过测评,根据孩子的情况培养优势潜能;
重塑学习方法,提升思维能力,开启多元智能学习;
是北京汲知教科集团组织国内有关教育专家基于美国教育家斯托纳创立的“斯托纳自然教育法”。
1、强大的教研团队全部来源于教学一线,从课程研发、教材编写、课件开发等全程参与;
2、我们只做市场上受欢迎的课程产品,帮助客户快速拿下生源;
3、结合课程产品、采用前沿教学方法(讲授、讨论、演示、练习、任务、参观等),帮助老师和学生迅速掌握知识要点,达到更佳教学效果。
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